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Agrupación por los Derechos de los Hijos

Efectos de la Separación Conflictiva en los niños.

Posted by on Ago 7, 2015 in Orientación, Uncategorized | 2 comments

Efectos de la Separación Conflictiva en los niños. Camila Malhue Cruz,  Psicóloga, explica a ADERHI que una separación afecta claramente a los hijos en muchos aspectos o situaciones, sin embargo, más que la separación en sí, lo que más afecta y determina a los niños, es la posición en la que quedan junto con el rol que terminan asumiendo en este proceso. En momentos los hijos se ven envueltos en los conflictos que son directamente de los padres, esto a veces se da por voluntad propia o manipulada por alguno de los padres o integrantes familiares cercanos. Toda esta situación de alianza parental supone una carga emocional importante en los niños y es evidente que la separación en algunos casos trae consigo consecuencias positivas y negativas, lamentablemente son estas últimas las que por lo general predominan en cantidad, importancia...

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Participación de Padres No Custodio en la Educación de sus Hijos

Posted by on Ago 5, 2015 in Noticias, Uncategorized | 0 comments

Se Regulará Participación de Progenitores No Custodio en la Educación de sus Hijos. Santiago 24 de Julio 2015,  ¿Cuántos progenitores están siendo discriminados a participar en la educación de sus hijos en Chile? Es una interrogante que no tiene una sola respuesta, debido a las distintas y complejas situaciones que se puede generar cuando los progenitores no se logran coordinar en Bienestar de sus propios hijos, en consecuencia de lo anterior, ADERHI (Agrupación por los Derechos de los Hijos) ha tenido un rol fundamental para nuestro país, haciendo eco de todas estas irregularidades y que son consideradas como una oportunidad, especialmente para avanzar por una corresponsabilidad y Parentabilidad Positiva en la Educación de los niños de todo Chile. En el año 2014 se presentó a todas las SEREMI de Educación del país un petitorio para que pudieran referirse de como abordaban esta realidad de...

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